1. Apa yang kamuketahui dengan talak
2. apa bila telah terjadi talak raj"i apakah suami istri itu boleh rujuk

# Materi Integrasi KBC

(a) Topik Panca Cinta

Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Diri dan Sesama Manusia

(b) Materi rujukan

1. Cinta Allah dan Rasul-Nya: Memahami sifat Allah secara seimbang, mengganti citra Allah sebagai penghukum menjadi citra penuh rahmah.
2. Cinta Ilmu: Menumbuhkan niat ikhlas dan adab dalam mencari ilmu, menggunakan ilmu untuk kebaikan.
3. Cinta Diri dan Sesama Manusia: Mengenali diri sebagai ciptaan Tuhan, membangun empati dan toleransi.

(c) Benang merah ke mapel

Pembelajaran tentang Talak dan Rujuk dalam Fikih dapat diintegrasikan dengan pemahaman tentang cinta yang tulus dan penuh kasih sayang, baik kepada Allah, diri sendiri, maupun sesama. Dalam konteks talak, penting untuk memahami bahwa keputusan tersebut harus diambil dengan penuh pertimbangan dan rasa tanggung jawab, mencerminkan cinta dan keadilan.

(d) Contoh integrasi di kegiatan

Dalam diskusi kelompok tentang talak, siswa diajak untuk membahas bagaimana keputusan tersebut dapat diambil dengan penuh cinta dan tanggung jawab, serta bagaimana memahami sifat rahmah Allah dalam setiap keputusan yang diambil.

# Tujuan Pembelajaran

Tujuan Akademik Mapel

1. Siswa dapat menjelaskan konsep talak dan rujuk dalam Fikih dengan benar.
2. Siswa dapat menganalisis dampak sosial dan emosional dari talak dan rujuk dalam masyarakat.
3. Siswa dapat menerapkan prinsip keadilan dalam pengambilan keputusan terkait talak dan rujuk.

Tujuan Integrasi KBC

1. Siswa dapat menunjukkan sikap cinta kepada Allah dan Rasul-Nya dalam pengambilan keputusan yang berhubungan dengan talak dan rujuk.
2. Siswa dapat mengembangkan empati dan toleransi terhadap orang lain yang mengalami proses talak dan rujuk.

# Kegiatan Awal

1. Pembukaan: Guru memulai dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
2. Ice Breaking: Diskusikan dengan siswa tentang pengalaman mereka dalam memahami cinta dan tanggung jawab dalam hubungan, baik dengan Allah, diri sendiri, maupun sesama.

# Kegiatan Penutup

1. Menyimpulkan pembelajaran dengan mengaitkan kembali konsep talak dan rujuk dengan cinta kepada Allah, diri sendiri, dan sesama.
2. Mengajak siswa untuk berdoa agar diberikan kebijaksanaan dalam setiap keputusan yang diambil.

# Asesmen Proses

1. Observasi partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan kegiatan kolaboratif.
2. Penilaian terhadap refleksi pribadi siswa mengenai cinta dan tanggung jawab dalam konteks talak dan rujuk.

# Asesmen Akhir

1. Ujian tertulis tentang konsep talak dan rujuk serta integrasi nilai-nilai Panca Cinta dalam pengambilan keputusan.
2. Penugasan untuk membuat esai tentang bagaimana cinta kepada Allah dan sesama dapat mempengaruhi keputusan dalam kehidupan sehari-hari.