Ketentuan dan hukum hudud
Model: LOK-R
Edit Administrasi (F) Cetak Lampiran
RPPM KBC
LOK-R
A. Spesifikasi
Satuan PendidikanMADRASAH ALIYAH NEGERI 5 BANJAR
Mata PelajaranFikih
Fase / Kelas / Semester F / XI / Ganjil, XI
Topik PembelajaranKetentuan dan hukum hudud
Alokasi Waktu8 jp, 4 x pertemuan
B. Identifikasi
Asesmen Awal

Apa itu hudud...?

Dimensi Profil LulusanKeimanan dan Ketakwaan, Kejujuran, Kepedulian, Tanggung jawab, Keadilan
Topik Panca CintaCinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBC

Topik Panca Cinta

  • Cinta Allah dan Rasul-Nya: Memahami sifat Allah secara seimbang dan menumbuhkan cinta beribadah.
  • Cinta Lingkungan: Membangun karakter peduli lingkungan dan mencegah pencemaran.
  • Cinta Diri dan Sesama Manusia: Mengenali diri dan membangun empati terhadap sesama.

Materi rujukan

  • Sifat-sifat Allah: Jamaliyah & Jalaliyah.
  • Tanggung jawab sosial & lingkungan.
  • Cinta diri dan sesama: empati, toleransi.

Benang merah ke mapel

Ketentuan dan hukum hudud dalam Fikih mengajarkan keadilan dan tanggung jawab, yang sejalan dengan cinta Allah dan sesama manusia, serta mencintai lingkungan sebagai bagian dari ibadah.

Contoh integrasi di kegiatan

Siswa melakukan aksi nyata dengan membersihkan lingkungan sekitar sekolah sebagai bentuk cinta lingkungan dan tanggung jawab sosial, serta mendiskusikan bagaimana tindakan tersebut mencerminkan sifat-sifat Allah yang penuh rahmah.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
  1. Siswa dapat menjelaskan ketentuan dan hukum hudud dalam Fikih dengan benar.
  2. Siswa dapat menganalisis dampak hukum hudud terhadap masyarakat dalam konteks keadilan.
  3. Siswa dapat memahami dan menerapkan konsep cinta Allah dan Rasul-Nya dalam kehidupan sehari-hari.
  4. Siswa dapat menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan melalui tindakan nyata.
Kerangka Pembelajaran
Model: LOK-R
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
  1. Pembukaan: Guru menyapa siswa dan mengingatkan tentang pentingnya cinta kepada Allah dan Rasul-Nya.
  2. Diskusi: Siswa diminta untuk berbagi pengalaman tentang tindakan cinta kepada sesama dan lingkungan.
  3. Pengenalan Topik: Guru menjelaskan hubungan antara hukum hudud dan nilai-nilai cinta dalam konteks Fikih.
Kegiatan Inti
1. Memahami
Sintak: Literasi

Siswa membaca dan menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis yang berkaitan dengan hukum hudud dan sifat-sifat Allah. Diskusikan bagaimana sifat-sifat tersebut membentuk pemahaman kita tentang keadilan.

Sintak: Orientasi

Guru menjelaskan konsep-konsep cinta Allah dan Rasul-Nya, cinta lingkungan, dan cinta diri. Siswa diminta untuk memberikan contoh nyata dari kehidupan mereka yang mencerminkan cinta tersebut.

2. Mengaplikasikan
Sintak: Kolaborasi

Siswa dibagi dalam kelompok untuk merencanakan dan melaksanakan aksi nyata membersihkan lingkungan sekitar sekolah. Setiap kelompok mendokumentasikan proses dan hasilnya.

3. Merefleksi
Sintak: Refleksi

Siswa merefleksikan pengalaman mereka selama kegiatan. Diskusikan bagaimana tindakan mereka mencerminkan cinta kepada Allah, cinta lingkungan, dan cinta sesama manusia.
Kegiatan Penutup
  1. Kesimpulan: Guru menekankan pentingnya menerapkan nilai-nilai cinta dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Tanya jawab: Siswa diajak untuk bertanya dan berbagi kesan dari pembelajaran hari ini.
  3. Penugasan: Siswa diminta untuk menulis esai singkat tentang bagaimana mereka dapat menerapkan cinta Allah dan Rasul-Nya dalam kehidupan sehari-hari.
E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses
  1. Observasi partisipasi siswa dalam diskusi dan kegiatan kelompok.
  2. Penilaian terhadap dokumentasi kegiatan aksi nyata yang dilakukan siswa.
  3. Refleksi individu siswa tentang pengalaman mereka.
Asesmen Akhir
  1. Ujian tertulis tentang ketentuan dan hukum hudud serta nilai-nilai cinta dalam Fikih.
  2. Penilaian esai tentang penerapan cinta Allah dan Rasul-Nya dalam kehidupan sehari-hari.
Aluh-aluh, 24 March 2026
Guru
Khairuddin. S.Ag
NIP. 197108082007011024
Kepala Madrasah
Arbain, S.Ag., M.Pd.I.
NIP. 197411152007101001
Catatan: Lampiran administrasi dicetak terpisah melalui menu “Cetak Lampiran”.