Jarimah riddah
Model: LOK-R
Edit Administrasi (F) Cetak Lampiran
RPPM KBC
LOK-R
A. Spesifikasi
Satuan PendidikanMADRASAH ALIYAH NEGERI 5 BANJAR
Mata PelajaranFikih
Fase / Kelas / Semester F / XI / Ganjil
Topik PembelajaranJarimah riddah
Alokasi Waktu6 jp, 3 x pertemuan
B. Identifikasi
Asesmen Awal

Apa yang dimaksud dengan jarimah ?

Dimensi Profil LulusanKeimanan dan Ketakwaan, Kejujuran, Kepedulian, Tanggung jawab
Topik Panca CintaCinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBC

Topik Panca Cinta

  • Cinta Allah dan Rasul-Nya: Memahami sifat Allah yang penuh rahmah dan menumbuhkan cinta beribadah.

Materi Rujukan

  • Sifat-sifat Allah: Jamaliyah dan Jalaliyah.
  • Konsep rahmah Allah lebih dominan daripada ghadhab.

Benang Merah ke Mapel

  • Dalam pembahasan Jarimah Riddah, siswa akan memahami konsekuensi dari tindakan yang bertentangan dengan cinta kepada Allah dan Rasul-Nya, serta pentingnya menjaga keimanan.

Contoh Integrasi di Kegiatan

  • Siswa akan melakukan diskusi kelompok tentang pengaruh cinta kepada Allah dalam menjaga keimanan dan menghindari jarimah riddah, serta bagaimana tindakan ini mencerminkan akhlak mulia.
C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
  1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan konsekuensi dari jarimah riddah dalam konteks Fikih.
  2. Siswa dapat menganalisis faktor-faktor yang dapat menyebabkan seseorang terjerumus dalam jarimah riddah.
  3. Siswa dapat menumbuhkan cinta kepada Allah dan Rasul-Nya serta memahami pentingnya menjaga keimanan dalam kehidupan sehari-hari.
Kerangka Pembelajaran
Model: LOK-R
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
  1. Pembukaan: Guru menyapa siswa dan menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
  2. Ice Breaking: Diskusikan bersama siswa tentang pengalaman mereka dalam beribadah dan bagaimana mereka merasakan cinta kepada Allah.
Kegiatan Inti
1. Memahami
Sintak: Literasi
  1. Membaca: Siswa membaca materi tentang jarimah riddah dan sifat-sifat Allah (Jamaliyah dan Jalaliyah).
  2. Diskusi: Siswa mendiskusikan bacaan dalam kelompok kecil, membahas pengaruh sifat Allah terhadap keimanan.
Sintak: Orientasi
  1. Presentasi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka mengenai sifat-sifat Allah dan dampaknya terhadap tindakan beriman.
  2. Tanya jawab: Siswa mengajukan pertanyaan tentang materi yang telah dibahas.
2. Mengaplikasikan
Sintak: Kolaborasi
  1. Proyek: Siswa bekerja sama dalam kelompok untuk membuat poster tentang cinta kepada Allah dan dampaknya dalam kehidupan sehari-hari, serta bagaimana hal ini berkaitan dengan jarimah riddah.
  2. Aksi nyata: Siswa merencanakan aksi sosial untuk meningkatkan kesadaran tentang pentingnya menjaga keimanan di lingkungan mereka.
3. Merefleksi
Sintak: Refleksi
  1. Diskusi Kelas: Siswa berbagi pengalaman dan pelajaran yang didapat dari kegiatan hari ini.
  2. Penulisan Jurnal: Siswa menulis refleksi pribadi tentang bagaimana mereka dapat lebih mencintai Allah dan menjaga keimanan mereka.
Kegiatan Penutup
  1. Kesimpulan: Guru merangkum pembelajaran hari ini dan menekankan pentingnya cinta kepada Allah dalam menghindari jarimah riddah.
  2. Doa Penutup: Mengajak siswa berdoa agar senantiasa diberikan keimanan dan cinta kepada Allah.
E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses
  1. Observasi: Mengamati partisipasi siswa selama diskusi dan kolaborasi.
  2. Kuis: Memberikan kuis singkat tentang materi jarimah riddah dan sifat-sifat Allah.
Asesmen Akhir
  1. Ujian Tulis: Mengadakan ujian untuk mengukur pemahaman siswa tentang jarimah riddah dan cinta kepada Allah.
  2. Proyek Poster: Menilai hasil proyek poster yang dibuat siswa berdasarkan kriteria kreativitas, kolaborasi, dan pemahaman materi.
Aluh-aluh, 24 March 2026
Guru
Khairuddin. S.Ag
NIP. 197108082007011024
Kepala Madrasah
Arbain, S.Ag., M.Pd.I.
NIP. 197411152007101001
Catatan: Lampiran administrasi dicetak terpisah melalui menu “Cetak Lampiran”.