Thoharah
Model: PBL
Edit Administrasi (F) Cetak Lampiran
RPPM KBC
PBL
A. Spesifikasi
Satuan PendidikanMADRASAH ALIYAH NEGERI 5 BANJAR
Mata PelajaranFikih
Fase / Kelas / Semester e / X / Genap
Topik PembelajaranThoharah
Alokasi Waktu4 x 45 menit
B. Identifikasi
Asesmen Awal
Dimensi Profil LulusanKeimanan dan Ketakwaan, Kedisiplinan
Topik Panca CintaCinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Lingkungan
Materi Integrasi KBC

Topik Panca Cinta

  • Cinta Allah dan Rasul-Nya: Memahami sifat Allah yang penuh rahmah dan menumbuhkan cinta beribadah serta menjaga lingkungan.
  • Cinta Lingkungan: Mengembangkan karakter peduli terhadap alam dan mencegah pencemaran.

Materi Rujukan

  • Sifat-sifat Allah: Jamaliyah dan Jalaliyah, serta konsep rahmah.
  • Tanggung jawab sosial & lingkungan: Alam sebagai rahmat, pengelolaan sampah, dan pelestarian.

Benang Merah ke Mapel

  • Pembelajaran Thoharah mengajarkan pentingnya kesucian dalam beribadah, yang sejalan dengan cinta kepada Allah dan menjaga lingkungan sebagai bentuk ibadah.

Contoh Integrasi di Kegiatan

  • Siswa melakukan aksi nyata dengan membersihkan lingkungan sekitar sekolah sambil berdiskusi tentang sifat rahmah Allah dan pentingnya menjaga kebersihan sebagai wujud cinta kepada Allah dan lingkungan.
C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

  1. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat Allah (Jamaliyah dan Jalaliyah) dan pengaruhnya terhadap kehidupan sehari-hari.
  2. Siswa dapat menerapkan konsep Thoharah dalam kehidupan sehari-hari sebagai bentuk ibadah.
  3. Siswa dapat menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan melalui aksi nyata dan memahami tanggung jawab sosial sebagai bagian dari akhlak mulia.
Kerangka Pembelajaran
Model: PBL
Metode: Ceramah dan tanya jawab
Lingkungan: Kelas
Pemanfaatan Digital: LCD
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal

Kegiatan Awal

  • Diskusikan dengan siswa tentang apa yang mereka ketahui tentang Thoharah dan bagaimana hal itu berkaitan dengan cinta kepada Allah. Tanyakan: "Mengapa kita perlu menjaga kesucian dalam beribadah?" Ajak siswa untuk berbagi pengalaman mereka tentang kebersihan dan lingkungan.
Kegiatan Inti
1. Memahami
Sintak: Orientasi Masalah

Ajak siswa untuk mengidentifikasi masalah lingkungan di sekitar mereka. Diskusikan pertanyaan: "Apa yang terjadi jika lingkungan kita kotor?" dan "Bagaimana hubungan antara kebersihan dan ibadah kita?"

2. Mengaplikasikan
Sintak: Mengorganisasi Belajar

Bagi siswa menjadi kelompok kecil dan berikan mereka tugas untuk meneliti sifat-sifat Allah (Jamaliyah dan Jalaliyah) serta dampaknya terhadap perilaku manusia. Setiap kelompok akan mempresentasikan hasil penelitian mereka.

Sintak: Membimbing Penyelidikan

Siswa melakukan observasi di sekitar sekolah untuk mengidentifikasi masalah lingkungan. Mereka harus mencatat sampah yang ditemukan dan mendiskusikan cara pengelolaannya serta hubungan dengan ajaran Thoharah.

Sintak: Mengembangkan & Menyajikan Hasil

Setiap kelompok menyajikan hasil observasi dan penelitian mereka. Diskusikan bagaimana sifat-sifat Allah dapat mendorong kita untuk menjaga lingkungan dan beribadah dengan lebih baik.

3. Merefleksi
Sintak: Analisis & Evaluasi

Siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan. Tanyakan: "Apa yang telah kalian pelajari tentang cinta kepada Allah dan lingkungan?" Ajak siswa untuk mengevaluasi aksi nyata yang telah mereka lakukan.
Kegiatan Penutup

Kegiatan Penutup

  • Tutup dengan mengajak siswa untuk berdoa bersama, memohon kepada Allah agar diberikan kekuatan untuk menjaga kebersihan lingkungan dan meningkatkan ibadah mereka. Ajak mereka untuk merencanakan aksi nyata selanjutnya dalam menjaga lingkungan.
E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses

Asesmen Proses

  • Observasi partisipasi siswa dalam diskusi dan presentasi kelompok. Catat keterlibatan mereka dalam kegiatan pengamatan dan diskusi tentang sifat-sifat Allah dan dampaknya terhadap lingkungan.
Asesmen Akhir

Asesmen Akhir

  • Buatlah refleksi tertulis di mana siswa menjelaskan bagaimana mereka akan menerapkan konsep Thoharah dalam kehidupan sehari-hari dan tindakan nyata yang mereka rencanakan untuk menjaga lingkungan.
Aluh-aluh, 24 March 2026
Guru
M. Riza Fakhroni. S.Si
NIP. 198110222009121002
Kepala Madrasah
Arbain, S.Ag., M.Pd.I.
NIP. 197411152007101001
Catatan: Lampiran administrasi dicetak terpisah melalui menu “Cetak Lampiran”.