• pertanyaan awal

Topik Panca Cinta

Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air

Materi Rujukan

1. Cinta Lingkungan: Alam sebagai rahmat (kauniyah) untuk mengenal kebesaran Allah, tanggung jawab sosial & lingkungan sebagai akhlak mulia, pengelolaan sampah, hemat air/energi, pelestarian, daur ulang, aksi nyata.
2. Cinta Diri dan Sesama Manusia: Cinta diri: syukur, perawatan potensi diri, pengelolaan emosi, resiliensi mental-spiritual; cinta sesama: empati, toleransi, komunikasi sehat, anti-bullying, persaudaraan kemanusiaan.
3. Cinta Tanah Air: Hubbul wathan minal iman, ukhuwah wathaniyah, menghargai keberagaman, kontribusi nyata.

Benang Merah ke Mapel

Topik Pembelajaran "BAB 9. Bentuk-bentuk kerjasama dalam muamalah Islam" mengajarkan pentingnya kolaborasi dan kerjasama dalam masyarakat. Hal ini sejalan dengan materi Panca Cinta, di mana kerjasama dalam menjaga lingkungan, saling menghargai antar sesama, dan mencintai tanah air adalah bagian dari muamalah yang baik.

Contoh Integrasi di Kegiatan

Siswa melakukan proyek kelompok untuk mengelola sampah di lingkungan sekolah sebagai bentuk kerjasama (muamalah) dan cinta lingkungan. Selain itu, siswa juga melakukan diskusi kelompok tentang pentingnya saling menghargai dan mendukung satu sama lain dalam menjaga lingkungan dan mencintai tanah air.

1. Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk kerjasama dalam muamalah Islam dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.
2. Siswa dapat menganalisis dampak positif dari kerjasama dalam konteks cinta lingkungan, diri, dan tanah air.
3. Siswa dapat menunjukkan sikap empati dan kolaborasi dalam kegiatan kelompok, serta memahami pentingnya menjaga lingkungan sebagai bagian dari cinta tanah air.

1. Guru memulai dengan menanyakan kepada siswa tentang pengalaman mereka dalam melakukan kerjasama di lingkungan sekitar.
2. Diskusikan pentingnya kerjasama dalam muamalah Islam dan kaitannya dengan cinta lingkungan, diri, dan tanah air.

1. Diskusikan dengan siswa tentang pelajaran yang didapat dari kegiatan hari ini.
2. Ajak siswa untuk berkomitmen melakukan aksi nyata dalam menjaga lingkungan sebagai bentuk cinta tanah air.

1. Observasi partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi.
2. Penilaian terhadap rencana aksi yang dibuat oleh setiap kelompok, termasuk kreativitas dan kolaborasi yang ditunjukkan.

1. Siswa menulis refleksi individu tentang pengalaman mereka dalam kegiatan ini dan bagaimana mereka dapat menerapkan nilai-nilai cinta lingkungan, diri, dan tanah air dalam kehidupan sehari-hari.
2. Ujian tertulis tentang konsep kerjasama dalam muamalah Islam dan penerapannya dalam konteks Panca Cinta.