| A. Spesifikasi | |
|---|---|
| Satuan Pendidikan | MADRASAH ALIYAH NEGERI 5 BANJAR |
| Mata Pelajaran | Fikih |
| Fase / Kelas / Semester | E / X / 2 |
| Topik Pembelajaran | BAB 10. Kerjasama dalam Muamalah Islam : Mudarabah, Murabahah, Qiradh, Syirah, dan Syuf'ah |
| Alokasi Waktu | 6 JP (Pertemuan 3) |
| B. Identifikasi | |
|---|---|
| Asesmen Awal |
|
| Dimensi Profil Lulusan | Kolaborasi, Komunikasi |
| Topik Panca Cinta | Cinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air |
| Materi Integrasi KBC | Topik Panca Cinta
Materi Rujukan
Benang Merah ke MapelMateri muamalah dalam Fikih seperti Mudarabah, Murabahah, Qiradh, Syirah, dan Syuf'ah mengajarkan nilai-nilai kerjasama dan saling menghargai, yang sejalan dengan prinsip cinta diri dan sesama serta cinta tanah air. Contoh Integrasi di KegiatanPeserta didik melakukan diskusi kelompok tentang penerapan prinsip muamalah dalam kehidupan sehari-hari, dengan fokus pada bagaimana mereka dapat menunjukkan cinta diri dan cinta sesama dalam interaksi mereka, serta bagaimana hal tersebut berkontribusi pada cinta tanah air. |
| C. Desain Pembelajaran | |
|---|---|
| Tujuan Pembelajaran |
|
| Kerangka Pembelajaran |
Model: Discovery Learning
Metode: diskusi, tanya jawab Kemitraan: LKS sumber belajar Lingkungan: kelas, perpustakaan Pemanfaatan Digital: penjelasan AI |
| D. Pengalaman Belajar | |
|---|---|
| Kegiatan Awal |
|
| Kegiatan Inti |
2. Mengaplikasikan
Sintak: Stimulation
Guru menampilkan video pendek tentang kerjasama dalam muamalah Islam dan dampaknya terhadap masyarakat. Diskusikan pertanyaan: "Bagaimana kerjasama dapat mencerminkan cinta diri dan cinta sesama?" Sintak: Problem Statement
Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan tantangan yang dihadapi dalam kerjasama muamalah. Setiap kelompok merumuskan satu masalah utama yang mereka temui. Sintak: Data Collecting
Setiap kelompok melakukan survei kecil di lingkungan sekitar untuk mengumpulkan data tentang bagaimana masyarakat melakukan kerjasama dalam muamalah dan bagaimana hal tersebut mencerminkan cinta tanah air. Sintak: Data Processing
Kelompok menganalisis data yang telah dikumpulkan, mengidentifikasi pola dan tantangan yang ada, serta mengaitkan dengan prinsip cinta diri dan sesama. Sintak: Verification
Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka, diikuti dengan tanya jawab. Diskusikan bagaimana hasil tersebut dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. 3. Merefleksi
Sintak: Generalization
Guru mengajak peserta didik untuk merumuskan kesimpulan tentang pentingnya kerjasama dalam muamalah Islam dan bagaimana hal tersebut berkontribusi pada cinta diri, cinta sesama, dan cinta tanah air. |
| Kegiatan Penutup |
|
| E. Asesmen Pembelajaran | |
|---|---|
| Asesmen Proses |
|
| Asesmen Akhir |
|