Koding dasar
Model: PBL
Edit Administrasi (F) Cetak Lampiran
RPPM KBC
PBL
A. Spesifikasi
Satuan PendidikanMADRASAH ALIYAH NEGERI 5 BANJAR
Mata PelajaranKoding dan AI
Fase / Kelas / Semester E / X /
Topik PembelajaranKoding dasar
Alokasi Waktu2 JP
B. Identifikasi
Asesmen Awal
Dimensi Profil Lulusanpenalaran kritis, Kolaborasi, Komunikasi
Topik Panca CintaCinta Ilmu, Cinta Tanah Air
Materi Integrasi KBC

# Materi Integrasi KBC

(a) Topik Panca Cinta

Cinta Ilmu dan Cinta Tanah Air

(b) Materi rujukan

  • Pilar pencari ilmu: niat ikhlas, tekun, tawakal, wara', yakin, syukur, adab kepada guru.
  • Hubbul wathan minal iman (cinta tanah air bagian dari iman).

(c) Benang merah ke mapel

Dalam pembelajaran Koding dasar, siswa diajak untuk mencintai ilmu dengan cara memahami konsep dasar pemrograman dan menerapkannya untuk menyelesaikan masalah nyata. Selain itu, mereka juga diajak untuk mencintai tanah air dengan menciptakan program yang dapat bermanfaat bagi masyarakat.

(d) Contoh integrasi di kegiatan

Siswa akan membuat aplikasi sederhana yang dapat membantu masyarakat lokal, seperti aplikasi pengingat jadwal kegiatan lingkungan. Dalam proses ini, mereka akan menerapkan nilai-nilai cinta ilmu dan cinta tanah air.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran

# Tujuan Pembelajaran

Tujuan Akademik Mapel

  1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan konsep dasar koding.
  2. Siswa dapat membuat program sederhana menggunakan bahasa pemrograman dasar.
  3. Siswa dapat menerapkan logika pemrograman untuk menyelesaikan masalah.

Tujuan Integrasi KBC

  1. Siswa dapat menunjukkan sikap niat ikhlas dan adab dalam mencari ilmu melalui kolaborasi dalam kelompok.
  2. Siswa dapat menciptakan program yang mencerminkan cinta tanah air dan menghargai keberagaman.
Kerangka Pembelajaran
Model: PBL
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal

# Kegiatan Awal

  1. Guru mengawali pelajaran dengan menyampaikan pentingnya cinta ilmu dan cinta tanah air dalam konteks belajar koding.
  2. Diskusi singkat tentang bagaimana teknologi dapat digunakan untuk kebaikan masyarakat, diikuti dengan contoh-contoh aplikasi yang bermanfaat bagi lingkungan sekitar.
Kegiatan Inti
1. Memahami
Sintak: Orientasi Masalah

Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil dan diberikan masalah nyata yang dihadapi masyarakat, seperti kurangnya informasi tentang kegiatan lingkungan. Mereka diminta untuk mendiskusikan solusi yang dapat dihasilkan melalui aplikasi koding.

2. Mengaplikasikan
Sintak: Mengorganisasi Belajar

Setiap kelompok merencanakan ide aplikasi yang akan mereka buat, termasuk fitur-fitur yang akan dimasukkan dan bagaimana aplikasi tersebut dapat membantu masyarakat. Siswa juga diminta untuk mencatat niat ikhlas dan adab yang mereka terapkan dalam proses ini.

Sintak: Membimbing Penyelidikan

Guru memberikan bimbingan teknis tentang bahasa pemrograman yang akan digunakan, serta mengingatkan siswa untuk selalu menerapkan nilai-nilai cinta ilmu dan cinta tanah air dalam setiap langkah pembuatan program.

Sintak: Mengembangkan & Menyajikan Hasil

Setelah menyelesaikan program, setiap kelompok mempresentasikan aplikasi mereka di depan kelas, menjelaskan bagaimana aplikasi tersebut dapat bermanfaat bagi masyarakat dan mencerminkan cinta tanah air.

3. Merefleksi
Sintak: Analisis & Evaluasi

Siswa melakukan refleksi tentang proses pembelajaran, termasuk tantangan yang dihadapi dan bagaimana mereka menerapkan nilai-nilai cinta ilmu dan cinta tanah air selama proyek.
Kegiatan Penutup

# Kegiatan Penutup

  1. Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi setiap kelompok, menekankan aspek cinta ilmu dan cinta tanah air yang ditunjukkan.
  2. Siswa diminta untuk menuliskan satu hal yang mereka pelajari tentang cinta ilmu dan cinta tanah air dalam konteks koding dan bagaimana mereka dapat menerapkannya di kehidupan sehari-hari.
E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses

# Asesmen Proses

  1. Observasi partisipasi siswa selama diskusi kelompok dan presentasi.
  2. Penilaian terhadap kolaborasi dan komunikasi antar anggota kelompok.
  3. Refleksi individu siswa tentang penerapan nilai-nilai cinta ilmu dan cinta tanah air dalam proyek mereka.
Asesmen Akhir

# Asesmen Akhir

  1. Penilaian terhadap aplikasi yang dibuat berdasarkan kriteria fungsionalitas, kreativitas, dan dampak sosial.
  2. Ujian tertulis mengenai konsep dasar koding dan penerapan nilai-nilai cinta ilmu dan cinta tanah air dalam teknologi.
Aluh-aluh, 24 March 2026
Guru
Surya Agus Darmadi. S.Pd
NIP. 198908072023211022
Kepala Madrasah
Arbain, S.Ag., M.Pd.I.
NIP. 197411152007101001
Catatan: Lampiran administrasi dicetak terpisah melalui menu “Cetak Lampiran”.