-Jelaskan contoh perbedaan yang membatalkan wudu menurut Imam Syaf i dan Imam Malik

Topik Panca Cinta

Cinta Ilmu

Materi rujukan

• Pilar pencari ilmu: niat ikhlas, tekun, tawakal, wara', yakin, syukur, adab kepada guru.
• Keseimbangan ilmu agama (wahyu) dan ilmu umum (kauniyah).

Benang merah ke mapel

Dalam mempelajari perbedaan antar mazhab dalam Ushul Fiqih, siswa dituntut untuk memiliki sikap cinta ilmu dengan niat ikhlas dan adab yang baik, sehingga mereka dapat memahami berbagai pandangan dengan kritis dan terbuka.

Contoh integrasi di kegiatan

Siswa melakukan diskusi kelompok tentang perbedaan pandangan antar mazhab dan bagaimana masing-masing mazhab memiliki landasan yang kuat dalam Ushul Fiqih. Dalam diskusi, siswa diharapkan menunjukkan sikap saling menghargai pandangan satu sama lain.

1. Siswa dapat menjelaskan perbedaan antar mazhab dalam Ushul Fiqih secara komprehensif.
2. Siswa dapat menganalisis argumen dari berbagai mazhab dan mengaitkannya dengan prinsip-prinsip keadilan dalam Islam.
3. Siswa dapat menunjukkan sikap cinta ilmu dengan niat ikhlas dalam proses pembelajaran dan diskusi.

1. Guru membuka kelas dengan mengajak siswa untuk berdiskusi tentang pentingnya memahami perbedaan antar mazhab dalam Ushul Fiqih.
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan pentingnya cinta ilmu dalam memahami perbedaan tersebut.

Guru menutup pelajaran dengan merangkum poin-poin penting yang telah dibahas dan mengingatkan siswa untuk terus mencari ilmu dengan niat ikhlas dan adab yang baik.

Guru mengamati partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta memberikan umpan balik tentang sikap dan adab siswa dalam mencari ilmu.

Siswa melakukan kuis singkat tentang perbedaan antar mazhab dan menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari tentang cinta ilmu.