Rukun Islam
Model: Cooperative Learning
Edit Administrasi (F) Cetak Lampiran
RPPM KBC
Cooperative Learning
A. Spesifikasi
Satuan PendidikanMADRASAH ALIYAH NEGERI 5 BANJAR
Mata PelajaranMuatan Lokal
Fase / Kelas / Semester E / X / 2
Topik PembelajaranRukun Islam
Alokasi Waktu4 JP (2 Pertemuan)
B. Identifikasi
Asesmen Awal

Pemantik : Apa yang kalian ketahui tentang rukun islam

Dimensi Profil LulusanKeimanan dan Ketakwaan, Kemandirian, Komunikasi
Topik Panca CintaCinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBC

Topik Panca Cinta

  • Cinta Allah dan Rasul-Nya: Memahami sifat Allah secara seimbang dan menumbuhkan cinta beribadah.
  • Cinta Ilmu: Menumbuhkan niat ikhlas dan adab dalam mencari ilmu.
  • Cinta Diri dan Sesama Manusia: Membangun empati dan toleransi.

Materi Rujukan

  • Sifat-sifat Allah: Jamaliyah dan Jalaliyah.
  • Pilar pencari ilmu: niat ikhlas, tekun, adab kepada guru.
  • Cinta diri dan sesama: syukur, empati, komunikasi sehat.

Benang Merah ke Mapel

Materi Rukun Islam mengajarkan kita tentang kewajiban beribadah dan berakhlak, yang sejalan dengan cinta kepada Allah dan Rasul-Nya. Selain itu, memahami Rukun Islam juga merupakan bagian dari cinta ilmu dan mencintai diri serta sesama melalui praktik ibadah yang baik.

Contoh Integrasi di Kegiatan

Dalam kelompok, siswa mendiskusikan bagaimana setiap Rukun Islam dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan cinta kepada Allah, cinta ilmu, dan cinta kepada sesama. Setiap kelompok kemudian mempresentasikan hasil diskusi mereka.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
  1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan rukun-rukun Islam dengan benar.
  2. Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat Allah dan mengaitkannya dengan praktik ibadah.
  3. Siswa dapat menunjukkan sikap empati dan toleransi dalam diskusi kelompok mengenai penerapan Rukun Islam di masyarakat.
Kerangka Pembelajaran
Model: Cooperative Learning
Metode: Ceramah
Kemitraan: Guru PAI
Lingkungan: kelas
Pemanfaatan Digital: Video
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
  1. Menyapa siswa dan menjelaskan pentingnya memahami Rukun Islam.
  2. Mengaitkan topik pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari dan nilai-nilai Panca Cinta.
  3. Memotivasi siswa dengan memberikan contoh nyata tentang pengamalan Rukun Islam yang mencerminkan cinta kepada Allah dan sesama.
Kegiatan Inti
1. Memahami
Sintak: Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan pentingnya Rukun Islam dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkannya dengan nilai-nilai Panca Cinta.

Sintak: Menyajikan Informasi

Guru menyampaikan materi tentang Rukun Islam dan sifat-sifat Allah, serta menjelaskan bagaimana hal ini berhubungan dengan cinta kepada Allah dan sesama.

2. Mengaplikasikan
Sintak: Mengorganisasikan Siswa dalam Kelompok

Siswa dibagi menjadi kelompok kecil dan diberikan tugas untuk mendiskusikan bagaimana Rukun Islam dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan cinta kepada Allah dan sesama.

Sintak: Membimbing Kelompok Belajar

Guru berkeliling untuk memberikan bimbingan dan dorongan kepada setiap kelompok, memastikan bahwa diskusi mencakup aspek cinta ilmu dan cinta diri.

3. Merefleksi
Sintak: Evaluasi Hasil Belajar

Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka. Guru memberikan umpan balik dan menilai pemahaman siswa berdasarkan presentasi dan partisipasi mereka.
Kegiatan Penutup
  1. Mengulas kembali poin-poin penting tentang Rukun Islam dan nilai-nilai Panca Cinta yang telah dipelajari.
  2. Mendorong siswa untuk menerapkan apa yang telah mereka pelajari dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Menyampaikan pesan motivasi untuk terus belajar dan beribadah dengan penuh cinta kepada Allah dan sesama.
E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses
  1. Observasi partisipasi siswa selama diskusi kelompok.
  2. Penilaian terhadap interaksi dan komunikasi antar anggota kelompok.
  3. Menilai pemahaman siswa melalui pertanyaan lisan selama pembelajaran.
Asesmen Akhir
  1. Ujian tertulis tentang Rukun Islam dan sifat-sifat Allah.
  2. Penilaian presentasi kelompok mengenai penerapan Rukun Islam dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Refleksi individu siswa tentang apa yang mereka pelajari dan bagaimana mereka akan menerapkannya.
Aluh-aluh, 24 March 2026
Guru
M. Riza Fakhroni. S.Si
NIP. 198110222009121002
Kepala Madrasah
Arbain, S.Ag., M.Pd.I.
NIP. 197411152007101001
Catatan: Lampiran administrasi dicetak terpisah melalui menu “Cetak Lampiran”.