Barisan dan Deret Aritmetika
Model: PBL
Edit Administrasi (F) Cetak Lampiran
RPPM KBC
PBL
A. Spesifikasi
Satuan PendidikanMADRASAH ALIYAH NEGERI 5 BANJAR
Mata PelajaranMatematika
Fase / Kelas / Semester E / X / ganjil
Topik PembelajaranBarisan dan Deret Aritmetika
Alokasi Waktu2jp
B. Identifikasi
Asesmen Awal

-Pertanyaan pematik

Dimensi Profil LulusanKeimanan dan Ketakwaan, Tanggung jawab, Kolaborasi
Topik Panca CintaCinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Lingkungan
Materi Integrasi KBC

Topik Panca Cinta

  • Cinta Allah dan Rasul-Nya: Memahami sifat Allah secara seimbang dan menumbuhkan cinta serta kerinduan untuk beribadah dan mencintai lingkungan.
  • Cinta Lingkungan: Membentuk karakter peduli lingkungan dan mencegah pencemaran.

Materi Rujukan

  • Sifat-sifat Allah (Jamaliyah & Jalaliyah) dan konsep rahmah.
  • Alam sebagai rahmat dan tanggung jawab sosial terhadap lingkungan.

Benang Merah ke Mapel

Barisan dan deret aritmetika dapat digunakan untuk menghitung dan merencanakan pengelolaan sumber daya alam secara efektif, misalnya dalam menghitung jumlah sampah yang dihasilkan dan cara mendaur ulangnya.

Contoh Integrasi di Kegiatan

Siswa menghitung jumlah sampah yang dihasilkan dari aktivitas sehari-hari dan membuat rencana pengelolaan sampah menggunakan konsep barisan aritmetika.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
  1. Siswa dapat menjelaskan konsep barisan dan deret aritmetika serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Siswa dapat menghitung suku ke-n dari barisan aritmetika dan jumlah n suku pertama.
  3. Siswa dapat memahami dan menerapkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari serta mencintai lingkungan.
  4. Siswa dapat menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan melalui aksi nyata.
Kerangka Pembelajaran
Model: PBL
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
  1. Ajak siswa berdiskusi tentang pentingnya menjaga lingkungan dan bagaimana sifat Allah yang penuh rahmah dapat mendorong kita untuk mencintai ciptaan-Nya.
  2. Tanyakan kepada siswa tentang pengalaman mereka dalam mengelola sampah di rumah atau sekolah.
Kegiatan Inti
1. Memahami
Sintak: Orientasi Masalah

Siswa dibagi dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan masalah pencemaran lingkungan di sekitar mereka dan bagaimana barisan aritmetika dapat digunakan untuk menghitung jumlah sampah yang dihasilkan.

2. Mengaplikasikan
Sintak: Mengorganisasi Belajar

Setiap kelompok merumuskan pertanyaan penelitian terkait dengan pengelolaan sampah dan dampaknya terhadap lingkungan, serta bagaimana mereka dapat menerapkan konsep barisan aritmetika dalam solusi yang mereka tawarkan.

Sintak: Membimbing Penyelidikan

Guru membimbing siswa dalam mencari data mengenai jumlah sampah yang dihasilkan di sekolah dan cara pengelolaannya, serta mendiskusikan sifat-sifat Allah yang relevan dengan tindakan mereka.

Sintak: Mengembangkan & Menyajikan Hasil

Setiap kelompok membuat presentasi mengenai hasil penelitian mereka, termasuk penggunaan barisan aritmetika dalam menghitung sampah dan rencana aksi untuk mengurangi pencemaran.

3. Merefleksi
Sintak: Analisis & Evaluasi

Siswa melakukan refleksi tentang bagaimana sifat-sifat Allah dan cinta lingkungan mempengaruhi tindakan mereka, serta mengevaluasi efektivitas rencana aksi yang telah dibuat.
Kegiatan Penutup
  1. Diskusikan dengan siswa tentang hasil presentasi dan rencana aksi yang telah mereka buat.
  2. Ajak siswa untuk berkomitmen melakukan aksi nyata dalam menjaga lingkungan di sekolah dan rumah.
E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses
  1. Observasi partisipasi siswa dalam diskusi kelompok.
  2. Penilaian terhadap pertanyaan penelitian yang dirumuskan oleh siswa.
  3. Penilaian presentasi kelompok berdasarkan kejelasan dan kreativitas dalam menyampaikan hasil.
Asesmen Akhir
  1. Ujian tertulis tentang konsep barisan dan deret aritmetika serta penerapannya dalam konteks lingkungan.
  2. Penilaian terhadap rencana aksi yang dibuat oleh siswa berdasarkan kriteria keberlanjutan dan dampak positif terhadap lingkungan.
Aluh-aluh, 24 March 2026
Guru
Surya Agus Darmadi. S.Pd
NIP. 198908072023211022
Kepala Madrasah
Arbain, S.Ag., M.Pd.I.
NIP. 197411152007101001
Catatan: Lampiran administrasi dicetak terpisah melalui menu “Cetak Lampiran”.